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LQ封头人孔利群: 选择我们的优势在哪里(109P)

2019-09-19 08:37 来源:硅谷网

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  此后又邀请中组部、中央党校、中央党史研究室、求是杂志社、全国党建研究会等单位有关专家,按照真实性、创新性、实效性、典型性等标准,对这200个候选案例进行复评,最终30个最佳案例和70个优秀案例脱颖而出。  3年累计投资近20亿元,农村公路建制镇通畅率、行政村通达率、村民组通路率达到“三个100%”,获得“四好农村公路”全国示范县荣誉称号;农村饮水安全覆盖率、自来水普及率达到“两个100%”……2017年8月,各指挥部均完成所负责的项目,18个指挥部到总指挥部集中办公,整合力量,合力攻坚。

但党员干部“庸懒散浮拖”等不作为不担当问题仍然比较突出。《社会主义“有点潮”》六集节目,主题分别是乌托邦是座什么岛、《共产党宣言》是一本什么书、阿芙乐尔号为什么开炮、南湖的红船为什么能破浪前行、中国特色社会主义特在哪、中国梦是个什么梦,以社会主义500年六个时段的标志性事件为线索,以代表性问题为导向,紧紧扣住一个“潮”字。

  以史为鉴,砥砺前行,争做时代“弄潮儿”。涵养“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的理想情怀。

  省纪委指出,陈列等同志在市人大会议期间违规接受他人宴请,是不收敛不知止、顶风违纪的典型,他们被严肃查处,彰显了省委和省纪委严肃会风会纪、深入落实中央八项规定精神的坚定决心和鲜明态度。坚持党管人才,不仅有利于巩固和扩大党的执政基础,提高党的执政能力,而且有利于大力实施人才强国战略,加强人才队伍建设,提高人才工作水平,为全面建成小康社会提供坚强的人才保障。

只有中国共产党才能救中国,才能发展中国,千锤百炼的真理无需赘言,因而实现中华民族伟大复兴的中国梦,青年干部必须坚定不移跟党走。

  经查,陈列同志在肇庆市第十三届人大三次会议、四次会议期间,先后于2017年12月17日、19日以及2018年1月18日,三次与市人大代表陈建华(中共党员、肇庆市人大常委、广东枫华明珠实业集团法定代表人、董事长)、莫自策(中共党员、封开县水务局党组书记、局长)、梁天鹤(中共党员、封开县南丰镇党委书记)等一起违规接受他人宴请,造成不良影响。

  各级党委政府也当牢固树立干事创业的好导向,用好鼓励激励、容错纠错、能上能下等三项机制,既要让敬业奉献、实干担当的好同志真正得到实惠,也要让那些心存侥幸、投机取巧的“带病”干部没市场,全面营造想干事、能干事、干成事的浓厚氛围。一般贸易占进出口贸易总额的比例从2000年的%上升到2016年的%。

  “党建红云”通过运用大数据关联分析探索党建工作发展的规律,不仅拓宽了党组织建设和党员教育管理的渠道,助推全面从严治党向基层延伸,也打通了联系服务基层群众的“最后一公里”,让党建工作实现“智慧升级”。

  (作者钱霞王耔人单位:黑龙江省佳木斯市汤原县博物馆、汤原县纪委监委)本集重点讲述建党、建军、建国的光辉历程。

  明白自省的问题,是党员干部自我反省的核心。

  广大青年只有以“青春之我,奋斗之我”融入人生成长之路,才能自觉肩负“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的使命担当,坚定理想信念,“释放青春激情,追逐青春理想”,实现人生进阶。

  建设社会主义文化强国,必须结合当今时代条件,深刻把握文化发展趋势,使中国特色社会主义文化始终反映时代精神、体现时代要求。2011年7月,中组部授予红豆集团党委“全国先进基层党组织”称号。

  

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互联网进校园推进特困地区教育扶贫

2019-09-19 10:16:52 来源: 新华社
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绥化市国税局干部李兴丽、王威、杨迎新公款报销个人费用问题。

????新华社武汉4月5日电(记者 王贤)“跟着我一起读,APPLE,A-P-P-L-E……”在湖北省襄阳市重点学校荆州街小学多媒体教室,年轻的英语老师站在摄像头前,给眼前屏幕上远在保康县油坊街小学的同学上课,全程用英语与对方教室里的10多个学生交流互动。

????打开今年春季学期的课表,像这样的在线专递课堂,荆州街小学的老师要给油坊街小学上33节,内容涉及语文、数学、英语、科学、音乐、美术、品社等。这给深居秦巴山集中连片特殊困难地区的油坊街小学带来了实实在在的好处:学生回流了,老师水平提高了,每次上这样的课,孩子们就特别开心。

????治贫先治愚,扶贫先扶智。教育是阻断贫困代际传递的治本之策。近年来,湖北在全省农村特别是集中连片特困地区大力推进互联网进校园,试图利用信息化手段实现优质教育资源向农村流动,通过教育帮扶缩小城乡教育鸿沟。

????另一个集中连片特困地区——大别山区的湖北黄冈,类似的专递课堂也是风生水起。

????8个孩子,1台电视机,1个摄像头。这是麻城市白果镇詹集教学点的一年级课堂。在“专递课堂”上,通过清晰的电视视频和语音,孩子们跟着电视机上的老师朗读,不时与老师热烈互动。一旁辅导的班主任朱俊平说:“以往都是一个老师教全部的课程,老师能力有限教不过来,现在专递课堂有美术、音乐,学习内容更加丰富了。”

????白果镇中心小学副校长姜宏武说:“全镇共有4个乡村教学点,自去年湖北电信光纤专线接入黄冈教育云平台后,已有2个教学点开通了‘专递课堂’网上教学,实现了优质教学资源共享。”

????除了专递课堂,互联网进校园更带来了取之不尽的优质网络教育资源。记者见到襄阳宜城市板桥店镇板桥小学55岁的老教师龙泽玉时,她熟练地使用电子白板和网络课件,给二年级三班的63个学生上语文课。龙泽玉说:“网络课件的发音很标准,也更吸引学生的注意力,教学效果更好了。”

????在麻城市乘马岗镇胡家墩教学点,8岁的一年级学生胡才英正和班上其他7个孩子一起,在班主任胡应聪的辅导下,津津有味地通过多媒体设备学习网上课程。课间,胡才英还使用互联网电视上的“亮画功能”,和妈妈进行了简短的视频通话。

????胡妈妈说:“现在的电视特别方便,有什么不懂的,可以让女儿在家里把那一节课再学一遍。实在不懂的,还可以拨打老师电话,接受一对一辅导。”

????互联网进校园也给农村学校教师带来了福音。“以前我只能上语文、数学,现在鼠标轻轻一点,什么课程都有了,英语、音乐、美术等课程都开起来了,还能经常跟名校老师听课学习。”保康县歇马镇莫家垭教学点教师乔永斌说。以前备一节优质课,要跑到镇上找资料;现在老师网上备课、布置作业方便多了。

????目前,襄阳“班班通”建设率、教学点资源覆盖率等达到98%以上,学校网络宽带接入率达到100%,教育资源公共服务平台的教师应用覆盖率达90%以上、学生应用覆盖率50%以上,优质资源基本全覆盖。

????以信息化推进教育扶贫的背后,离不开高速网络的基础支撑。湖北电信相关负责人介绍,公司在基础网络建设、信息安全保障、管理及资源平台的深入应用、“教育+互联网”新模式探索等方面提供支撑与服务,2016年服务了212个区域教育云,累计参与1200余所智慧校园、45个区县教育专网建设,服务约97万教师、学生和家长。

????黄冈市教育局副局长叶自元说,乡村教学点师资力量普遍薄弱,依托信息化教育分区域对点精准帮扶,通过教育云平台实现资源共享,才能让农村学生、教师、学校共同进步,逐步实现教育均衡发展。

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